Concluídos

2008/2

Apresentamos a síntese do processo interativo que concebeu a Revista Cenários – Relações Públicas Contemporâneas. Acesse www.intelectoc.com.br – ano 1 | número 4 | out-dez 2008.

2009/1

Durante o primeiro semestre de 2009, 12 grupos de alunos da FABICO – Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul construíram diferentes pesquisas de opinião pública, envolvendo temas de interesse da coletividade acadêmica. Os enfoques de pesquisa procuraram a compreensão dos seguintes problemas de pesquisa:

GRUPO - Problema de Pesquisa

CINZA - Os fabicanos acreditam na necessidade de diploma de graduação para o exercício da profissão de jornalista?

LILÁS - As formas de comunicação que a FABICO utiliza com seus educandos são adequadas?

PRETO - Os fabicanos acreditam que os valores éticos (?) são fundamentais para a divulgação publicitária de produtos no meio social brasileiro?

BEGE - O site da FABICO possui informações que definem real relevância para o desempenho das atividades acadêmicas dos educandos da instituição?

VERMELHO - Os fabicanos estão preocupados com a possível escassez de água potável prevista para as próximas décadas?

ROXO - Os fabicanos acreditam que são válidas as cirurgias plásticas na adolescência,motivadas somente por questões estéticas?

LARANJA - Os fabicanos consideram o trote com tintas e brincadeiras a forma mais adequada para receber os calouros?

MARFIM - Os fabicanos entendem o problema causado pelo desperdício de alimentos no RU da FABICO?

VERDE - Os fabicanos acreditam que o atual sistema prisional brasileiro é eficaz para a reabilitação dos condenados?

ROSA – O ato de fumar em ambientes fechados influencia na convivência social cotidiana dosfabicanos no Campus?

AZUL - Os educandos da FABICO concordam com o projeto que visa unificar os processos seletivos das universidades federais?

AMARELO - As ações de segurança na FABICO atendem as necessidades da comunidade fabicana?

Dentre os trabalhos apresentados o que mais se destacou pelo resultado final foi o do grupo AMARELO, que pode ser acessado através do link a seguir:
Grupo Amarelo – Relatório de Pesquisa

2009/2

Demonstrando que o exercício profissional das relações públicas está sujeito a um mercado bastante competitivo, promoveu-se uma ação dinâmica entre os alunos da disciplina Assessoria de Comunicação Organizacional do Curso de Comunicação Social da UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, através da formação de nove agências, que foram submetidas aos seguintes desafios:

1 – Encontrar claros direcionamentos para ações geradoras de resultados consistentes em assessoria de relações públicas;

2 – Reconhecer os limites éticos dos projetos de relações públicas;

3 – Instituir para cada agência, de acordo com as habilidades dos profissionais envolvidos, um modus operandi especializado, sistêmico e sustentável;

4 – Testar os diferentes modelos de agência concebidos, através de estudos de caso;

5 – Demonstrar a capacidade de inovação de cada agência em situações críticas de comunicação;

6 – Conceber um projeto de assessoria em relações públicas para um cliente real.

2010/1

Com o apoio da Catânia Studio Comunicação e Marketing foi concebido e implementado o projeto Momentos Únicos Usaflex com a finalidade de estabelecer o primeiro canal de relacionamento virtual entre a empresa e as suas webconsumidoras.  As participantes foram premiadas com produtos Usaflex, mediante o envio de imagens e de relatos referentes àquelas situações únicas que passam e registram por acaso ou propositalmente. Assim, como mostra o mascote da campanha, foi estabelecida uma representação de um momento único para inspirar e estimular a participação.

2010/2

Procurando materializar a teoria em prática, os acadêmicos do curso de Administração de Empresas da FACCAT – Faculdades Integradas de Taquara – RS, foram desafiados, a partir da criação de Sistemas de Informações Sistêmicos, a desenvolver coleções de calçados para o mercado de boutiques no Brasil. Foram montadas cinco diferentes empresas produtoras que estabeleceram estratégias competitivas, tendo como referências principais as postulações de Sun Tzu (A Arte da Guerra) e de Al Ries e Jack Trout (Marketing de Guerra e Posicionamento).

O Estudo de Caso cumpriu dez diferentes etapas:

Fase 1 – Definindo a identidade empresarial, desenvolvendo a primeira ação no mercado e reconhecendo o posicionamento mercadológico inicial

ETAPA A – Estruturando a empresa;

ETAPA B – Utilizando o pensamento sistêmico para estabelecer sintonia para o produto;

ETAPA C – Buscando referências no mercado com base no diagrama sistêmico;

ETAPA D – Definindo a coleção de calçados primavera-verão 2010-2011 para o mercado-alvo;

ETAPA E – Reconhecimento estratégico e promoção de ajustes na visão sistêmica;

FASE 2 – Trabalhando o posicionamento através do mapa estratégico

ETAPA F – Procurando explorar o posicionamento em função da demanda de mercado;

ETAPA G – Movimentando-se no quadrado estratégico;

ETAPA H – Avaliando a atualização do posicionamento mercadológico;

ETAPA I – Propondo a coleção outono 2011;

ETAPA J – Movimentos de resposta e reflexões sobre o posicionamento final.

2011/2

Considerando a necessidade de aprendizagem de um grupo restrito de educandos da FACCAT – Faculdades Integradas de Taquara do Curso de Administração de Empresas que tem em comum a necessidade de aprendizagem na disciplina Pesquisa Mercadológica e necessidades específicas para conteúdos sobre Composto Promocional, Canal de Distribuição e Logística e Marketing de Relacionamento, se estabelece uma ação interdisciplinar para o alcance de resultados sinérgicos.